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一、办学理念 |
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办学目标：川南第一，省内一流，全国知名。 |
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教育理念：以人为本，全面推进素质教育，使学生“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”，为把学生培养成具有国际视野和竞争意 |
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识的创新型人才打下坚实基础。 |
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管理理念：严格管理，真诚关爱。 |
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管理模式：开放式办学，封闭式管理；全面推行校级、年级和班级三级管理。 |
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教学模式：分类要求，分层教学 , 分段推进，艺体分流。 |
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育人模式：全员育人，全程育人，全面育人。 |
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教师精神：奉献、求真、创造。 |
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二、文化内涵 |
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1 、教育理想：培养具有国际视野和创造能力的现代中学生，创办让学生终生怀念的优质教育。 |
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2 、 “ 四个学会 ” 奏响天立育人主旋律 |
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“ 学会做人 ” 奠定人生基石， “ 学会生活 ” 培养独立人格； |
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“ 学会学习 ” 积聚发展力量， “ 学会创造 ” 点燃生命智慧。 |
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“ 四个学会 ” 着眼于学生全面和谐发展，蕴涵着深刻的教育规律和对实施素质教育的独特见解。它的四个层次构成了一个 “ 宝塔型 ” |
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结构：“ 学会做人 ” 是最基本的，处于塔的最底部，也是素质教育的基础； “ 学会生活 ” “ 学会学习 ” 是素质教育的中间层面，处 |
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于塔的中间位置，充分体现素质教育的重点； “ 学会创造 ” 是素质教育的核心和关键，处于塔的最顶端。 “ 四个学会 ” 是学生终身发 |
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展的需要，学生的人文素养、学习能力、创新精神都能得到全面发展。 |
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3 、“四分策略”尊重学生个性发展 |
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推行“分类要求，分层教学 , 分段推进，艺体分流”的教学模式，充分尊重学生个体差异，善于挖掘每一个学生的潜力，鼓励学生个性发 |
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展。各年级开设了极具特色的第二课堂分层教学辅优培优班，让优生脱颖而出，特长生学业优秀。学校专门开设艺体特长教育课程， |
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既全面培养艺术素养，又促进学生专长发展。 |
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4 、“三全管理”实现学生跨越式发展 |
| 实行“全员育人，全程育人，全面育人”，以学生的终身发展为己任。实行封闭式管理，科学安排每天 24 小时的学习、生活、锻炼，有 |
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效排除社会不良影响；每个班都配备生活教师，指导学生学会生活；专门成立心理教研室，负责对学生进行思想疏导；组织知名教师指导学 |
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生学会学习，为每个学生设计人生目标；每月开展教育教学反思，优化成才方案， 促进学生跨越式发展。 |
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三、天立文化的显性结构 |
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1 、学校徽标凝聚了天立人的教育智慧。“双人”蕴涵着天立以人为本的教育理念，致力于提升师生的精神生活质量；“双人”合成一个 |
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“天”字，既表示泸州天立国际学校，更表明天立人敢为天下先，泸州天立国际学校是顺天而行；“双人”象征合作精神，蔚蓝的背景象 |
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征开放的意识和博大的胸襟，昭示着天立广阔的发展前景。 |
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2 、学校大门大气磅礴，蕴涵天立“以人为本，培养顶天立地的中国人”的教育理想； |
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3 、标志性工程艺术体育馆挺拔矫健，像一只天鹰翱翔天宇，承载着天立人“敢为天下先，精心缔造全国名校”的宏愿。 |
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4 、拟增加的景观：雕塑、喷泉、文化长廊、学校发展成果展示室等。 |
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四、天立文化的隐性结构 |
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1 、校长文化 |
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天立拥有一位专家型校长——田亩。泸县二中国家级示范性高中的成功创建凝聚着他的智慧，天立国际学校的创办更凸显他敢为人先的胆 |
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识。“四个学会”教育理念的提出，精细化管理策略的实施，校长治校、制度治校、文化立校“三步走”战略的推进，折射出田校长成熟的 |
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管理思想，显示着天立学校广阔的发展前景。 |
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2 、 管理文化 |
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建设“理性、人性、知性”的管理文化，形成天立特色文化。 |
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3 、教师文化 |
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建设“共存、共赢、共享”的教师文化，增强天立团队强大的凝聚力。 |
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4 、学生文化 |
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视学习为人生最大的快乐，视发展为人生最大的需要。 |
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倡导积极健康的学生文化，培养学生高尚的情操、健康的心理和底蕴深厚的文化素养。 |
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活跃学生社团活动，增强学生的主体意识、发展意识，培养学生的实践精神、创新精神。 |
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5 、课堂文化 |
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建设“尊重科学、尊重个性、尊重自然”的课堂文化，创造学生自主发展的舞台。 |
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尊重科学，让课堂规范起来；尊重个性，让课堂生动起来；尊重自然，让课堂宽广起来。倡导合作学习、探究式学习、研究性学习，让课堂 |
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焕发出生命的张力，体现出一种崭新的、生动的、人文的精神。 |
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五、文化活动异彩纷呈 |
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为了充分展示学生的创造能力，激发其创造热情，天立学校充分利用卓尔不凡的艺术体育馆和高规格功能完备的体育设施，开展艺体教育， |
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举办 文艺晚会，为特长培养搭建舞台，让周末留校生过得充实快乐。 学校还成立了香林文学社、小记者团、英语俱乐部、学生艺术团等社 |
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团，课外免费开设了书画、钢琴、舞蹈、合唱、器乐、足球、田径、象棋、围棋等 10 多个课外兴趣特长班，开展丰富多彩、生动活泼的学 |
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习和竞赛活动， 艺术氛围浓厚。天立学子不但学业成绩优秀，而且艺术气质高雅，深受高校尤其是艺术体育院校的青睐。 |
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天立学校是四川省艺术教育特色学校。 2005 级 12 名艺体生全被高校录取，李至洋同学还被中国传媒大学录取。高 2007 级三班王元茹 |
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同学，代表泸州市参加四川省 “ 创新杯 ” 首届普通话大赛荣获一等奖！高 2007 级二班学生卢美伶在国家文化部举办的第二届 “ 德艺 |
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双馨 ” 中国文艺展示活动中，以《幸福渠水调到俺村》一举夺得少年古筝组全国铜奖。天立学校 配备了专业特色鲜明的艺体教育设施 |
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设备，现代化的天立艺术体育馆更是川南第一，这为特长生的发展提供了坚实的物质基础。 除了开设专业教育课外，学校还组建了 四川 |
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省艺术团泸州天立分团，举办一年一度校园艺术节和校运会， 周末定期举办文艺晚会，给学生展示自我搭建舞台，营造浓郁的校园文化 |
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氛围，一批艺体尖子脱颖而出。 |
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天立学校正在与时俱进。天立已经步入快速发展良性发展的轨道，天立的各个方面都呈现出蓬勃向上的崭新态势。随着天立文化精神日臻成 |
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熟和不断弘扬，随着天立全面发展和特色办学道路的不断延伸，天立“川南第一，省内一流，全国知名”的目标一定能够实现。 |
